Vasos coloridos

Agrupamiento: Trabajo individual y grupal
Material: Vasos de plástico, 15 bolitas de cada color, papel higienico por cada grupo que juegue.

Descripción:
En esta actividad trabajamos la clasificación de colores y aprendemos la relación entre número y cantidad.
Antes de comenzar conla actividad los infantes habrán pintado cada uno de un color, unos rollos de papel higiénico y unos vasos de plástico. Y la educadora los habrá enganchado enla pared de forma que el vaso quede justo debajo del bujero del rollo de papel.

Para realizar la actividad, dividiremos a los infantes por grupos. Dependiendo de los diferentes grupos que hayan asi se decidiran los colores. Cada grupo tendrá 15 bolitas del color de su equipo.

Una vez todo listo, comenzaremos a divertirnos. Consistirá en hacer una fila y el primero tendrá que coger un algodón del color de su equipo y introducirlo por el papel higiénico hasta que caiga en el vaso, una vez haya caído la bolita en el vaso y el infante haya llegado a su grupo saldrá el siguiente y así hsta que todas las bolitas hayan caído dentro del vaso.

El primer grupo que ponga todas las bolitas en el vaso, gana.

Al finalizar la actividad cada grupo tendrá que recoger su respectivos vasos y contar cuantas bolitas tienen y relacionarlas con el número correspondiente (los números estarán dibujados aleatoriamente por la pizarra del aula).

Objetivos:
- Potenciar la clasificación de elementos.
- Poner en práctica todo lo aprendido.
- Diferenciar número de cantidades.

Evaluación: A través de la observación.


Recurso:
https://www.pinterest.es/pin/794181715526311742/

Espero queos guste! A divertirse...

Las TIC me enseñan

En esta actividad utilizaremos un recurso web, IXL. Es una experiencia de aprendizaje que ofrece contenidos matemáticos muy completos adaptado a las diferentes edades.
Se trata de favorecer la autonomia del infante introduciendo las TIC como método de enseñanza.
Esta actividad esta pensaba para alumnos que sepan leer. Para así ellos mimsos poder introducirse y poder investigar y aprender matemáticas dependiendo del nivel que tengas.

Variante: Para poder utilizar esta actividad en infantil lo que hemos hecho ha sido adaptarla, en vez de que los alumnos interactuen solos la educadora les ayudará.
La educadora proyectará esta página e irá diciendo a los infantes las preguntas que salen. Y uno por uno se levantaran e iran resolviendo los problemas.
Siempre contando con la ayuda de la educadora.

IXL - Aprende jugando

Objetivo: la finalidad de esta dinámica es introducir las TIC en el mundo infantil como médio de aprendizaje, fomentar el conocimiento lógico-matemático, potenciar la autonomía y la toma de decision, saber aceptar los errores y seguir aprendiendo.

Evaluación: En este caso la evaluación la tomará la propia actividad con el resultado final. Pero la educadora deberá utilizar la observación para poder evaluar los ejercicios, la autonomía y la toma de decisiones.

Espero que os resulte útil.

Contamos en inglés

Agrupamiento: Actividad grupal
Material: Música y altavoces

Descripción: Para realizar esta actividad, nos dirigiremos a una sala polivalente o al patio.
Consiste en bailar canciones que el/la educador/a pondrá.  Antes de poner la música el/la educador/a repasará los números aprendidos previamente, ya que en esta actividad tenemos que saber contar.

Una vez repasado la educadora pondrá las canciones:

FIVE LITTLE MONKEY

THE BANANAS SONG

FIVE LITTLE DUCK

Y como siempre para relajarnos un poco y señalar que la sesión finaliza pondremos una canción mas tranquila. Pero sin dejar de aprender y bailar.

ONE, TWO, THREE

Objetivos:

- Aprender los números en inglés.

- Conocer el orden de los números.

- Utilizar la música como medio de aprendizaje

Evaluación: Mediante la observación mientras se realiza la actividad.

Espero que os gusten y a disfrutar.

Orientando el baile

Agrupamiento: Actividad grupal
Material: música y altavoces.

Descripción: Esta es una actividad bastante movida así que para ello nos tendremos que dirigir a la sala polivalente o al patio para poder realizarla. Una vez allí, la educadora hará una serie de preguntas relacionadas con la orientación espacial. Una vez repasado todo, se encenderá la música y será momento de poner en práctica lo aprendido, através de estas canciones tan interactivas:
LA YENCA!

LA RONDA DE LOS CONEJOS!

Y una vez hemos disfrutado, aprendido y nos hemos cansado es momento de relajarse para finalizar la sesión. Pero siempre sin dejar de aprender.
EL POPURRI DE LAS MANOS!

Objetivos:
- Poner en práctica los conocimientos adquiridos.
- Fomentar la participación y la autonomia.
- Potenciar el movimiento a través de las matemáticas.

Evaluación: A través de la observación. Mirando como siguen los pasos de la canción el ritmo, etc. 

Espero que os gusten y a disfrutar aprendiendo!!

Animales geométricos

Agrupamiento: trabajo grupal o individual. 
Material: Goma eva cortada previamente en figuras geométricas.

Descripción: Para poder realizar esta actividad primero se tiene que cortar la goma eva con diferentes figuras geométricas. Una vez todo cortado ya podremos realizar la actividad con los niños/as.

Se haran grupos de 3 o 4 niños/as y se repartiran las diferentes figuras. Consiste en que ellos saquen a relucir su creatividad y las junten para crear diferentes animales.
A través de esta actividad se aprenden las diferentes figuras geométricas y a contarlas para saber cuantas necesitas para cada animal, también aprendemos el trabajo en equipo y en el respeto de los compañeros, también fomentamos la creatividad, la motivación y la autonomia, la toma de decisiones y la resolción de conflictos.


Objetivos:
- Aprender las diferentes formas geométricas utilizadas en la actividad.
- Utilizar la creatividad para realizar diferentes animales.
- Trabajar en equipo, fomentar el respeto, el compartir, etc.

Evaluación: Por observación, tanto el comportamiento de los niños/as como con el resultado de los animales obtenidos en cada grupo.

Variante: Las educadoras/es pueden dejar algunas muestras de los diferentes animales que se pueden hacer conlas figuras geométricas.